A、“你的狗咬不过我的狗;只能怨它没本事”
B、“我的狗咬了你的狗;你可以让你的狗去咬我的狗呀;这样就扯平了”
C、“我没让我家的狗咬你家的狗”
D、“两只狗打架;你跟我吵架;有什么劲呀”
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A、不对他人的想法进行批判
B、自由地提出想法
C、提出大量的想法
D、由他人的想法产生联想
E、参与者一般为3-6人
A、文字表达式
B、表格式
C、卡片提示法
D、讲稿式
E、纲要式
A、系统综合原则
B、针对性原则
C、最优化原则
D、实践操作原则
E、灵活性原则
A、明确教学工作的指导思想和宗旨
B、明确教学工作的主要内容和环节
C、备课和写好教案
D、明确备课的基本原则
E、领会大纲和吃透教材
A、单击本超级链接
B、单击图形超级链接
C、再地址栏键入网页的URL,按回车键
D、拖动某个网址名
E、单击“频道”按钮
A、资源子网
B、通信子网
C、局域网
D、广域网
E、城域网
A、岗位规划书
B、岗位技术分析
C、岗位说明书
D、岗位安全分析
E、岗位操作分析
A、题目命制要在编题计划的基础上进行
B、题目的覆盖面
C、题目的公平性
D、题目的效度
E、测验的形式
A、创建新的空白演示文稿功能
B、页面格式化设置功能
C、段落格式化设置功能
D、在幻灯片中添加对象功能
E、插入新幻灯片功能
A、以能力教学为核心
B、以操作目标为框架
C、以满足共性和个性同步发展为主体
D、以便于评价管理为标准
E、以取得最大效益为目的
最新试题
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
开展培训质量管理工作的基本原则()
常用的企业培训师任用制度有()。
培训质量管理工作方案的关键在于,与培训()同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现,其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。
建立企业培训师人才库要把握的基本要点是()。
培训师应该成为“全能”的培训者,“全能”培训者可以细化为具体的角色是()
对教学工作的监督、检查可采用()。
分析评价教学工作的基本方法有()
任用企业培训师要坚守()
发现学习教学模式的理论基础是()