A.总结
B.过程
C.检查
D.计划
E.实施
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A.性格
B.动机
C.气质
D.能力
A.焦虑症
B.多动症
C.神经症
D.强迫症
A.抑郁症
B.人格障碍
C.恐怖症
D.焦虑症
A.广场恐怖症
B.社交恐怖症
C.物体恐怖症
D.学校恐怖症
A.气质
B.感觉
C.意志
D.情感
A.抑郁
B.神经衰弱
C.强迫
D.焦虑
A.强迫症
B.职业倦怠
C.人格缺陷
D.身心疾病
A.总感到紧张,渴望被人喜欢和接纳,对拒绝和批评过分敏感,因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险,而有回避某些活动的倾向。
B.缺乏社会公德,没有羞耻心和罪恶感,没有同情心。
C.红红一切事都是长辈照料,甚至连衣服鞋袜都不用自己洗。进大学后,经常做梦,梦中常梦到自己的家人,醒来后常常暗自流泪。
D.情绪低落,焦虑不安,失眠,有自杀倾向等。
A.情绪低落,焦虑不安,失眠,有自杀倾向等。
B.缺乏社会公德,没有羞耻心和罪恶感,没有同情心。
C.总感到紧张,渴望被人喜欢和接纳,对拒绝和批评过分敏感,因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险,而有回避某些活动的倾向。
D.历历一切事都是爸爸妈妈照料,甚至连衣服鞋袜都不用自己洗。进大学后,经常做梦,梦中常梦到自己的爸妈,醒来后常常暗自流泪。
A.对现实的有效知觉
B.自我调控能力
C.智力超常
D.人格结构的稳定与协调
最新试题
考勤请假制度属于()。
影响青少年心理健康的因素不包括()。
在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。
协调班主任与任课教师之间的关系,不正确的做法是()。
班级活动类型包括()
开展班级集体活动,班主任主要扮演的角色不包括()。
个体心理辅导的对象不包括()。
班级文化主要包括()。
班级教学成果管理不包括()。