学前儿童谈话活动中，环境创设时，要注意环境的（）。

文学作品活动中，要引导幼儿体验文学作品中人物的（），感受文学作品的情感脉络和语言美，发展艺术想象力和审美能力。

学前儿童文学作品活动中，材料的（）选择上要符合幼儿的生活经验。

在学前儿童诗歌仿编活动中，考虑到幼儿的语言发展水平，小班仿编诗歌时需要换（）。

学前儿童讲述活动的目标之一是：培养幼儿（）的信息调节能力。

实施专门的语言教育活动要注意的问题包括（）

在幼儿熟悉阅读材料之后，教师可以扮演（）的角色，进入第二步——组织引导幼儿阅读和理解图书的活动。

绘本又叫（），是一种图文共生的材料，深受幼儿的喜爱，国际上公认绘本是最适合幼儿阅读的图画书。

教师要为幼儿提供一定的具体、直观、形象的（），引导幼儿进行讲述，满足幼儿学习讲述的需要。

学前儿童谈话活动中，要创设（）民主的谈话环境，要求教师要注重幼儿的个性化表现。