下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是（）

在学前儿童音乐教育活动中，教师运用（）的方法主要是为了引导和集中儿童认识、反应活动的注意方向。

听到宁静的摇篮曲，会自然地晃动身体，而听到有力的进行曲，则会不自不由自主的踏步，这是（）儿童音乐欣赏能力方面的表现。

美国的（）曾在1981年做过一项研究，发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前，五岁以后一般仅仅是技能的稳定。

在发展复合动作的同时，四到五岁儿童动作的（）性有了一步进一步的提高。

能学习用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感的是（）

在旋律方面，（）儿童已经初步建立了调式感。

在旋律感知方面，表现走音现象比较明显的是（）

韵律活动一般包括三个方面，下列哪一个不属于（）

当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后，就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习，这是（）教育体系中的重要观点。