家庭生活中科学教育的特点为（）

单项选择题家庭生活中科学教育的特点为（）

A.普遍性、开放性、丰富性、随机性、潜移默化性
B.个别性、开放性、丰富性、随机性、潜移默化性
C.普遍性、开放性、丰富性、计划性、潜移默化性
D.个别性、开放性、丰富性、计划性、潜移默化性

1.单项选择题下列哪项不是建构性学习过程中教师的作用（）

A.教师是情景的主动创设者
B.教师是协作的周密组织者和高级伙伴
C.教师是系统知识的传授者
D.教师会话的积极引导者

2.单项选择题通过给幼儿提供操作玩具或实物材料，让幼儿在自由的操作过程中，获得有关科学经验的游戏是（）

A.感官游戏
B.操作游戏
C.情景性游戏
D.竞赛性游戏

3.单项选择题下列哪项内容不是各年龄学前儿童学习科学的共同特点（）

A.儿童是天生的科学家
B.儿童通过间接经验来认识事物
C.儿童的探究过程和方法具有试误性
D.儿童所获得的知识经验具有非科学性

4.单项选择题“现在正是秋季，应让幼儿园的孩子认识秋季的一些自然特征”，这种选择遵循了下列哪一原则（）

A.广泛性和代表性
B.科学性和启蒙性
C.区域性和季节性
D.时代性和民族性

5.单项选择题科学讨论型活动对幼儿语言表达要求比较高，适合（）年龄的儿童。

A.宝班
B.小班
C.中班
D.大班

6.单项选择题（）是幼儿认识世界最主要的方法，也是科学探究活动中最重要的方法。

A.观察法
B.实验法
C.操作法
D.游戏法

7.判断题幼儿通过种植向日葵了解向日葵的生长变化过程，这属于个别物体的观察。

8.判断题科学讨论型活动一般用于三种科学教育活动，即参观调查后的汇报交流、收集资料后的共同分享、个别探究后的集中研讨。

9.判断题幼儿较易掌握“左右”的概念，较难掌握“上下”的概念。

10.判断题在幼儿园开展课题研究时，必须充分考虑和减少实验本身对实验对象的负面影响，这符合幼儿教育科学研究的严整性原则。