科学讨论型活动一般用于三种科学教育活动，即参观调查后的汇报交流、收集资料后的...

判断题科学讨论型活动一般用于三种科学教育活动，即参观调查后的汇报交流、收集资料后的共同分享、个别探究后的集中研讨。

1.判断题幼儿较易掌握“左右”的概念，较难掌握“上下”的概念。

2.判断题在幼儿园开展课题研究时，必须充分考虑和减少实验本身对实验对象的负面影响，这符合幼儿教育科学研究的严整性原则。

3.判断题在幼儿活动室窗台放几盆仙人球，既可以防电磁辐射，又可以供幼儿观察认识欣赏。

4.判断题年龄越小的幼儿在完成数数任务时越需要借助外部的动作，如用手点数。

5.判断题区域科学活动弥补了科学集体活动的不足。

6.判断题幼儿科学教育组织方式的多样性和灵活性是保证幼儿主动探究和学习的重要条件。

7.多项选择题幼儿园数学认知的内容包括（）

A.理解数与量的关系
B.感知空间方位、认识形状
C.学会简单计算
D.感知数学的作用

8.单项选择题老师通过将长方形叠放在正方形上面来向幼儿展示两者的区别，老师的这一做法运用了学前儿童数学教育方法中的（）.

A.单排比较
B.连线比较
C.双排比较
D.重叠比较

9.单项选择题某幼儿能从“1”数到“10”，但尚不理解“数”的实际意义，未能建立每个数词与数字间一对一的联系。这说明该幼儿的计数能力处于（）阶段。

A.口头数数
B.按物计数
C.读出总数
D.按数取物

10.单项选择题老师在向学生讲解“正方体”这一概念时，采用图片演示并展示实物模型的方式引导学生体会什么是正方体，这遵循的教育原则是（）

A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.理论联系实际原则