对于群体极化效应，应当（）

别人也这么干属于（）

社会助长作用和阻抑作用和（）无关。

（）教师的领导方式课堂中的问题行为最多。

根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。

（）领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。

以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是（）

（）教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。

促进迁移的教学的一般建议包括（）

教师失去了对课堂与驾驭和控制能力，这种课堂类型是（）