问答题试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.问答题试述课的一般结构。
3.问答题试述因材施教原则。
4.问答题什么是循序渐进原则,贯彻要求有哪些?
5.问答题巩固性原则的含义及要求是什么?
6.问答题说明在教学中如何贯彻启发性教学原则?
7.问答题怎样理解直观性教学原则?
8.问答题营造班集体良好心理氛围的途径与举措?
9.问答题心理教育学科渗透的操作要领?
10.问答题试论心理教育课的教学原则?
最新试题
为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于()
题型:单项选择题
()群体学习会比个体学习的效果好。
题型:单项选择题
对于群体极化效应,应当()
题型:多项选择题
()教师的领导方式课堂中的问题行为最多。
题型:单项选择题
以下不属于社会助长影响因素的是()
题型:单项选择题
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()
题型:单项选择题
促进迁移的教学的一般建议包括()
题型:多项选择题
下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有()
题型:多项选择题
明确问题的关键是()
题型:单项选择题
对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对,以武断,虚假,简化等草率的方式处理复杂的问题属于()
题型:单项选择题