提高教育的水准意味着提高（）的整体教育水平，在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。

提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高（）学校教育的质量。

在教师的知识结构中，（）是教师必须要向学生传递的知识。

（）认为，“师者，所以传道、授业、解惑也”。

自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经过一定的程序，这就是教育法的（）。

以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。

教师的思想素养不包括：（）。

中国1986年颁布的教育法令是（）。

（）在自己的著作里曾经指出：“在敢于担当培养一个人的任务之前，……自己就必须是一个值得推崇的模范。”

教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。