排名靠后的球队最不易表现出攻击行为。

运动损伤的心理反应阶段包括否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受与改造。

有的运动员对于自己所从事的运动本身感兴趣，认为它是对自己身体机能的积极挑战，从中可以最大限度地发挥和体现自己的潜力，体验到一种效能感和满足感，这种训练动机属于（）。

改变教学与训练环境是培养与激发运动动机的直接方法。

（）是激励人们参加体育运动的内在原因或内部动力，它决定着体育运动参与者在体育运动中的倾向性、活动强度和坚持性。

“别紧张”、“千万别失误”是赛场上常用的积极提示语。

团体凝聚力在个体心理感受上表现为认同感、归属感、力量感三个方面。

以间接兴趣为基础，指向活动的结果的动机是（），相反，以直接兴趣为基础，指向活动过程本身的动机是（）。

应激应激指有机遇到干扰自己平衡状态或超越自己应对能力的刺激事件时，表现出的特定的或非特定的反应过程，下列哪些不是应激的三种主要成分？（）

培养学生体育运动学习的动机，下列哪些方法比较恰当？（）