A.科学性和启蒙性要求
B.学科性和系统性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求
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A.可以采纳
B.不正确的
C.不知道
D.只适用于大班儿童
A.知识方面目标
B.方法技能方面目标
C.情感个性方面目标
D.教师方面目标
A.儿童提高学习成绩的需要
B.是幼儿园工作安排的需要
C.对儿童个人和社会发展有重要的意义
D.是家长的需要
A.玩沙坑里的沙
B.玩羽毛球
C.玩电动玩具
D.幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
A.教育评价离不开科学的方法
B.教育评价离不开价值的判断
C.教育评价不同于教育或心理测量
D.教育评价是一种纯客观的活动
A.天然水池
B.自然角
C.沙坑
D.野生植物园
A.感知游戏
B.情景游戏
C.分类游戏
D.活动性游戏
A.教师在学习过程中干预较少
B.教师在学习过程中干预较多
C.家长在学习过程中干预较多
D.儿童是不参与的
A.科学性与启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
B.它是儿童自己的科学探索过程
C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程
D.它不同于儿童自发的科学探索过程
最新试题
科学思考能力是学前儿童科学教育的()
“生物的简单行为”属于()
下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是()
幼儿利用对不同种子外形特征的认识来进行艺术创作,这就是()
饲养蚕宝宝属于科学教育内容中的()
随机式探究常见于()
受儿童自身思维发展水平的影响,儿童的科学学习局限于()
在幼儿的科学学习进阶中起到中心支架作用的是()
下列属于5—6岁幼儿学习的关于“技术和技术产品”的关键经验的是()
幼儿通过反复的尝试,自我觉错后逐渐找到答案,获得知识的过程属于探究式学习类型的()