A.感知游戏
B.情景游戏
C.分类游戏
D.活动性游戏
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教师在学习过程中干预较少
B.教师在学习过程中干预较多
C.家长在学习过程中干预较多
D.儿童是不参与的
A.科学性与启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
B.它是儿童自己的科学探索过程
C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程
D.它不同于儿童自发的科学探索过程
A.雾和雪
B.昆虫
C.彩虹
D.小草
A.教儿童如何探索
B.与儿童同玩同乐
C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导
B.教师通过学习材料的设计来实现指导
C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案
D.在日常生活中的指导
A.教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程
B.教师指导的过程,而不是儿童探索的过程
C.教师指导下儿童自主的科学探索过程
D.儿童自发的科学探索过程
A.大班目标
B.中班目标
C.小班目标
D.托班目标
A.哲学依据
B.心理依据
C.学科依据
D.社会依据
A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B.自然角的材料应限于动植物
C.自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动
D.教师要让儿童参与管理自然角
最新试题
“发现物体的形态或位置会发生变化”,这一关键经验属于的年龄段是()
幼儿围绕某一具体问题展开讨论,相互碰撞、激发出一种或多种不同的答案或解决方法,这是()
一般来说,“喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题”这一目标更适合于幼儿园()
围绕明确的主题、基于已有的经验、尚无明确的答案的学习方式是()
“发现物体的形态或位置会发生变化”属于哪个年龄段的关键经验?()
关注幼儿的提问,维持其好奇心;给予幼儿摆弄的机会,鼓励其探究行为;培养幼儿观察技能,发展其探究能力等班级科学教育建议适用的年龄层次是()
下列属于5—6岁幼儿学习的关于“技术和技术产品”的关键经验的是()
“生物与环境的相互作用”属于()
技术的核心是()
下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是()