关注幼儿的提问，维持其好奇心；给予幼儿摆弄的机会，鼓励其探究行为；培养幼儿观...

单项选择题关注幼儿的提问，维持其好奇心；给予幼儿摆弄的机会，鼓励其探究行为；培养幼儿观察技能，发展其探究能力等班级科学教育建议适用的年龄层次是（）

A.特长班
B.大班
C.中班
D.小班

1.单项选择题技术的核心是（）

A.发现
B.设计
C.发明
D.制造

2.单项选择题科学思考能力是学前儿童科学教育的（）

A.科学方法目标
B.科学知识目标
C.科学情感和态度目标
D.科学经验目标

3.单项选择题“发现物体的形态或位置会发生变化”，这一关键经验属于的年龄段是（）

A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.2～3岁

4.单项选择题围绕明确的主题、基于已有的经验、尚无明确的答案的学习方式是（）

A.科学分享
B.科学游戏
C.科学探究
D.科学研讨

5.单项选择题着眼于科学素养的早期培养、着眼于促进儿童的全面和谐发展、体现当代全面的科学观是（）

A.学前儿童社会教育目标的定位
B.学前儿童科学教育目标的定位
C.学前儿童健康教育目标的定位
D.学前儿童艺术教育目标的定位

6.单项选择题幼儿利用对不同种子外形特征的认识来进行艺术创作，这就是（）

A.探究式学习
B.渗透式学习
C.研讨式学
D.游戏式学习

7.单项选择题“生物的基本需求”，这一核心科学概念所属的科学领域是（）

A.技术与工程领域
B.生命科学领域
C.物质科学领域
D.地球与空间科学领域

8.单项选择题下列关于好奇心对于儿童发展的意义表述不正确的是（）

A.有了好奇心就能成为科学家
B.好奇心是打开认知大门的钥匙
C.好奇心是儿童探索兴趣的起动机
D.好奇心是儿童学习科学的原动力

9.单项选择题具有很强的问题意识，不但会刨根究底，而且会通过自己的探究寻找问题的答案，这一特点所属的幼儿年龄层次是（）

A.大班
B.中班
C.小班
D.托幼班

10.单项选择题共同寻找答案，激发其探究兴趣；给予幼儿探究方法的支持，发展其探究能力；引导幼儿比较观察，帮助其认识事物之间的关系等班级科学教育建议适用的年龄层次是（）

A.大班
B.中班
C.小班
D.特长班