A.学前儿童社会教育目标的定位
B.学前儿童科学教育目标的定位
C.学前儿童健康教育目标的定位
D.学前儿童艺术教育目标的定位
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.探究式学习
B.渗透式学习
C.研讨式学
D.游戏式学习
A.技术与工程领域
B.生命科学领域
C.物质科学领域
D.地球与空间科学领域
A.有了好奇心就能成为科学家
B.好奇心是打开认知大门的钥匙
C.好奇心是儿童探索兴趣的起动机
D.好奇心是儿童学习科学的原动力
A.大班
B.中班
C.小班
D.托幼班
A.大班
B.中班
C.小班
D.特长班
A.偶发性教学活动
B.自然角中的观察与照料活动
C.区域活动
D.种植与饲养活动
A.无标准的准入
B.任何新的事物或现象都可以进入科学知识的怀抱中
C.无条件的接纳
D.对已有知识的修正发展
A.地球与空间科学领域所涉及的核心科学概念
B.物质科学领域所涉及的核心科学概念
C.技术与工程领域所涉及的核心科学概念
D.生命科学领域所涉及的核心科学概念
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
A.技术与工程领域所涉及的核心科学概念
B.物质科学领域所涉及的核心科学概念
C.生命科学领域所涉及的核心科学概念
D.地球与空间科学领域所涉及的核心科学概念
最新试题
围绕明确的主题、基于已有的经验、尚无明确的答案的学习方式是()
幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的,小班的时间是()
关注幼儿的提问,维持其好奇心:给予幼儿摆弄的机会,鼓励其探究行为;培养幼儿观察技能,发展其探究能力等可以作为哪个年龄层次班级科学教育的建议?()
科学知识的开放性是()
共同寻找答案,激发其探究兴趣;给予幼儿探究方法的支持,发展其探究能力;引导幼儿比较观察,帮助其认识事物之间的关系等班级科学教育建议适用的年龄层次是()
陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时()
具有很强的问题意识,不但会刨根究底,而且会通过自己的探究寻找问题的答案,这一特点所属的幼儿年龄层次是()
“生物的身体特征”属于()
精心设置具有年龄适宜性的内容;观察引导不同幼儿自然角的活动;组织幼儿参与日常管理等指导要点所属的日常科学教育活动是()
受儿童自身思维发展水平的影响,儿童的科学学习局限于()