A.讲授法
B.问答法
C.演示法
D.自学法
E.讨论法
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A.教师
B.学员
C.知识
D.教室
E.培训费
A.发展性
B.稳定性
C.多样性
D.可补偿性
E.综合性
A.理论知识考试60分
B.专业能力考核60分
C.论文60分
D.理论知识考试和专业能力考核都达到60分
A.是否有利于受训者的发展
B.是否达到教学目的
C.是否节省费用
D.是否有利于受训者的发展及达到教学目的
A.膳食营养调查和评价
B.人体营养状况测定和评价
C.膳食指导和评估
D.营养咨询和教育
A.专项培训计划
B.综合性培训计划
C.部分培训计划
D.阶段培训计划
A.教师
B.学员
C.教室
D.知识
A.理论知识考试
B.专业能力考核
C.面试
D.理论知识考试和专业能力考核
A.200
B.250
C.300
D.350
A.200
B.250
C.300
D.350
最新试题
四级公共营养师的考核合格标准是()
教学法的特点包括()。
头脑风暴,往往是由培训者提出一个议题,培训对象将头脑中出现的与此相关的问题联想说出来,最后由培训者进行适当的总结。
在公共营养师培训计划中培训目标是技术性最强和最重要的工作。
被培训者是培训者的“协助者”,主要任务是接受和消化知识和信息。
公共营养师培训计划包括培训目标、培训内容和对象、培训时间、教学方式、师资、考核方式与标准、经费预算等。
四级公共营养师培训时间不少于200标准学时;三级公共营养师培训时间不少于250标准学时。
教室条件的好坏是教学成败的关键。
参与式培训是利用双向交流的方式进行的培训
头脑风暴法就是大家想到哪里说哪里,所以老师无须制定培训计划表。