是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

是指测验包含的试题难易程度。

是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

是指根据教学任务划分课的种类。

是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。

是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。