如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三...

单项选择题如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）

A.机械学习
B.有意义学习
C.联结学习
D.尝试错误学习

1.单项选择题在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）

A.考夫卡
B.托尔曼
C.班杜拉
D.苛勒

2.单项选择题顿悟说的奠基人是（）。

A.考夫卡
B.魏特默
C.苛勒
D.托尔曼

3.单项选择题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形
B.形成刺激与反应问的联结
C.主动地构建认知方式
D.对环境条件的认知

4.判断题巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。

5.判断题巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。

6.判断题当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。

7.判断题负强化就是惩罚。

8.判断题桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。

9.判断题负强化与惩罚是两个不同含义的概念。

10.判断题处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。