根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。

多项选择题根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.感性知识
D.理性知识

1.多项选择题依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）

A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.上位学习

2.多项选择题概念的结构包括（）。

A.概念名称
B.概念定义
C.概念特征
D.概念水平
E.概念实例

3.单项选择题个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

A.学习需要
B.学习期待
C.成败归因
D.成就动机

4.单项选择题符号学习的主要内容是（）。

A.实物
B.图形
C.词汇学习
D.事实性知识

5.单项选择题后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）

A.单一抑制
B.双重抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制

6.单项选择题以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

A.概念学习
B.命题学习
C.符号学习
D.并列结构学习

7.单项选择题儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）

A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.归属学习

8.单项选择题对练字过程中的手部动作的把握，是（）

A.情景知识
B.程序性知识
C.语义知识
D.陈述性知识

9.单项选择题在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。

A.知识
B.认知
C.人格
D.技能

10.单项选择题学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移