儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这...

单项选择题儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）

A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.归属学习

1.单项选择题对练字过程中的手部动作的把握，是（）

A.情景知识
B.程序性知识
C.语义知识
D.陈述性知识

2.单项选择题在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。

A.知识
B.认知
C.人格
D.技能

3.单项选择题学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移

4.单项选择题衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）

A.效度
B.区分度
C.信度
D.难度

5.单项选择题层次结构图和流程图都可以衍变成（）

A.一览表
B.双向表
C.模型图
D.网络关系图

6.单项选择题学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）

A.直接学习
B.替代学习
C.亲历学习
D.试误学习

7.单项选择题知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。

A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识

8.单项选择题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）

A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平

9.单项选择题以下不属于言语讲解应注意的一项是（）

A.言语要简洁、概括与形象化
B.同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C.不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D.过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

10.单项选择题幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）

A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡