学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次...

单项选择题学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）

A.直接学习
B.替代学习
C.亲历学习
D.试误学习

1.单项选择题知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。

A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识

2.单项选择题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）

A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平

3.单项选择题以下不属于言语讲解应注意的一项是（）

A.言语要简洁、概括与形象化
B.同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C.不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D.过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

4.单项选择题幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）

A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡

5.单项选择题以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

6.单项选择题知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）

A.陈述性知识学习
B.程序性知识学习
C.策略性知识学习
D.操作性知识学习

7.单项选择题学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）

A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.符号学习

8.单项选择题在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

A.华生
B.杜威
C.布鲁纳
D.布卢姆

9.单项选择题一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

A.高等
B.中等
C.一般
D.低等

10.单项选择题提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）

A.加涅
B.皮亚杰
C.奥苏伯尔
D.桑代克