单项选择题研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于()
A.结构良好问题
B.结构不良问题
C.界定清晰问题
D.非现实问题
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1.单项选择题儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是()
A.动作表征
B.符号表征
C.映象表征
D.表象
2.单项选择题以下问题属于无结构问题的是()
A.数学应用题
B.怎样培养学生的创新意识
C.《背影》的作用是谁
D.2008年奥运会主办方是哪个国家
3.单项选择题下列选项中属于结构良好问题的是()
A.建筑设计
B.剧本创作
C.技术革新
D.演员根据剧本表演角色
4.单项选择题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应是()
A.只有按时完成家庭作业后才能看电视
B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为
C.规定每周看电视的适当时间
D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业
5.单项选择题某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”,这实际是将其归之于()
A.努力
B.运气
C.难度
D.能力
6.单项选择题下列选项中属于问题解决的是()
A.无目的的幻想
B.穿衣等自动化的操作
C.比较
D.发明创造
7.单项选择题认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是()
A.理解问题
B.发现问题
C.检验假设
D.提出假设
8.单项选择题下列属于问题解决的是()。
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造
9.单项选择题问题解决的基本特点是()
A.目的性、客观性、系统性
B.客观性、认知性、序列性
C.目的性、认知性、客观性
D.目的性、认知性、序列性
10.单项选择题从完整的问题解决过程来看,()是首要环节。
A.理解问题
B.提出假设
C.发现问题
D.检验假设
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下列哪些方法可以训练发散思维?()
题型:多项选择题
以下哪些属于幼儿自我表现的材料?()
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在问题解决的()阶段,应对结果进行评价。评价的方法就是寻找能证实或证伪的解答证据。
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训练发散思维的方法有()。
题型:多项选择题
()是指被试在解决问题的过程中形成的对任务的内部表征。
题型:单项选择题