A.在初次会见前根据相关人员提供的情况评估
B.预约并进行初次会谈
C.对来访者的心理状态进行评估
D.在咨询过程中和咨询结束时进行评估
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.同情
B.换位思考
C.怜悯
D.想法一致
A.以客观情境为根据
B.征求来访者意见
C.作出尽可能是最好的选择
D.由咨询师独立确定方案
A.直接咨询
B.个别咨询
C.间接咨询
D.团体咨询
A.小组咨询也称团体咨询
B.咨询员是团体带领者
C.小组咨询是一种支持性良好的互助式交流活动
D.具有保密性强、咨询具体深入等优点
A.信函方式
B.面谈方式
C.电话方式
D.网络方式
A.直接咨询
B.个别咨询
C.间接咨询
D.团体咨询
A.从狭义来看,心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程
B.帮助来访者了解自己,引导他适应环境
C.帮助来访者解决生活中的难题
D.从广义来看,心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展
A.认知法
B.实验室实验法
C.行为改变法
D.集体讨论法
A.知识性
B.基础性
C.理论逻辑性
D.操作性
A.确定教学方法
B.更好地组织教学内容
C.理清活动结构
D.了解学生和建立关系
最新试题
变化的练习情境不利于学习策略的掌握。
下列对应中学生人际关系论述错误的有()。
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。
学习的自我价值理论揭示随着年纪的升高学生逐渐由能力归因转向努力归因。
关于中学生创造力发展特点论述正确的有()
下列关于中学生情感表述正确的有()
小学生记忆特点表述正确的有()
动机的归因理论从()等维度把行为的成败归之为能力、努力、运气等六种因素。
从道德行为的发展来看,小学生的言行基本上是协调一致的,年龄越大,言行越一致。