A.前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果，而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果
B.前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果，而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果
C.无差别

A.生命、价值、命运
B.尊严、价值、生命
C.尊严、价值、命运
D.尊严、生命、命运

A.有意漏引
B.过度他引
C.模糊引注

A.科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费
B.科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养
C.科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制

A.学术责任、理论责任、法律责任
B.产权责任、道义责任、法律责任
C.学术责任、道义责任、违约责任
D.学术责任、道义责任、法律责任

A.严谨作风
B.责任意识
C.诚信为人
D.人文素养

A.对付期刊在规定时间内不许另投他刊这一霸王条款的无奈之举
B.无意为之，可以原谅
C.恶意的一稿多投，是严重的学风不正行为

A.利益冲突引发的伦理问题
B.道德困境产生的伦理问题
C.体制缺陷产生的伦理问题

A.尊重自主性、做到知情同意、保护个人或群体的隐私
B.尊重自主性、做到知情同意、保护个人的隐私
C.尊重自主性、做到知情同意、保护个人的隐私
D.尊重自主性、做到知情同意、尊重他人的意见和建议

A.在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果，以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面，必须实事求是。
B.在保守国家秘密和保护知识产权的前提下，公开科研过程和结果相关信息，追求科研活动社会效益最大化。
C.在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中，要坚持客观公正的评价标准，坚持按章办事，不徇私情，自觉抵制不良社会风气的影响和干扰