A.情绪稳定
B.组织性较差
C.态度友好
D.不能自制
E.具有领导能力
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为
B.问题行为具有稳定性
C.如果不采取适当的教育,在一定条件和诱因下,问题行为可能发展为变态行为
D.偷窃、打架等属于人格性问题行为
E.问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素
A.语言表达能力
B.发表论文的能力
C.运用现代化教育技术手段的能力
D.获得科研经费基金的能力
A.科学性原则
B.客观性原则
C.公正性原则
D.准确性原则
E.激励性原则
A.教师修养
B.教师义务
C.教师良心
D.教师公正
E.教师荣誉
A.内隐性
B.适用性
C.广泛性
D.具体性
E.稳定性
A.率先性
B.示范性
C.系统性
D.整体性
E.影响的深远性
A.系统性
B.科学性
C.稳定性
D.具体性
E.适用性
A.热爱教育,热爱学校
B.尽职尽责,教书育人
C.认真工作,不敷衍塞责
D.注意培养学生的良好思想品德
E.不传播有害学生身心健康的思想言论
A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对教师业务的完善功能
D.对社会文明的示范功能
E.对教师修养的引导功能
A.不耻下问
B.教书育人
C.为人师表
D.献身教育
E.钻研业务
最新试题
教师角色扮演的先决条件是()。
教师职业的最大特点是职业角色的()。
教师代表性工作的集合描述是()。
教师的根本任务是()。
1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。
教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受()。
()是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于()。
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
教师职业的最大特点在于职业角色的()