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教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过程。
教学与智育有什么联系和区别?
学习过程是教育心理学研究的核心内容。
在教学过程中,直接经验与间接经验应相结合,但应以直接经验为主。
在教和学的协同活动中,()是学习的主体,()在教学中发挥着主导作用。
教学过程中的师生关系是知识授受的关系。
简述教学过程的基本特点。
教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
导入技能一般在讲授新课之前运用。
孔子把学习过程概括为()的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。