单项选择题持续性的情绪低落可以判断为()
A.焦虑症
B.抑郁症
C.人格障碍
D.恐惧症
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1.单项选择题心理健康教育的对象是以()为主。
A.主体学生
B.正常学生
C.异常学生
D.有严重心理疾病的学生
2.单项选择题下列学生的表现中,不属于心理健康问题的是()
A.过分依赖
B.吸烟
C.认为生活没有乐趣
D.一到考试就有不适应反应
3.单项选择题对自己能力估计过高,贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于()。
A.强迫型人格
B.偏执型人格
C.回避型人格
D.冲动型人格
4.单项选择题从某种意义上讲,所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的()
A.动态性
B.静止性
C.相对性
D.绝对性
5.单项选择题埃里克森认为,12~18岁个体的心理社会性任务是发展()
A.自主性
B.主动性
C.自我同一性
D.勤奋感
6.单项选择题健康的概念是指()。
A.身体健康
B.生理无残疾
C.心理健康
D.身心健康
7.单项选择题儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在()。
A.3~5岁
B.5~7岁
C.8~10岁
D.12~13岁
8.单项选择题反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()
A.强迫性洗手
B.强迫性计数
C.刻板的仪式性动作
D.强迫性自我检查
10.问答题抑郁症有哪些表现?
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日记、周记等是自述法的具体表现形式。
题型:判断题
学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。
题型:判断题
提出情绪辅导方法的心理学家是()
题型:单项选择题
根据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为调适性辅导和()。
题型:单项选择题
心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
题型:判断题
行为改变的基本方法有()。
题型:多项选择题
心理咨询与辅导的基本方法是()。
题型:单项选择题
自我肯定行为有哪些表现?()
题型:多项选择题
行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
题型:判断题
一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的图片、谈论猫;再让他远远观看关笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱猫,从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是()。
题型:单项选择题