判断题启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习。
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1.多项选择题调查法的局限在于()。
A.全面调查
B.常规调查
C.重点调查
D.比较调查
E.典型调查
2.多项选择题教育科学研究的基本原则是()。
A.发展性原则
B.客观性原则
C.系统性原则
D.理论与实践相结合原则
E.教育性原则
3.判断题启发式是一种教学方法。
4.判断题讲授法就是注入式的教学方法。
5.单项选择题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。
A.非指导性教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
6.单项选择题“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》
7.单项选择题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
8.单项选择题在小学教学中,补充必要的乡土教材,符合()的教学原则。
A.因材施教
B.理论联系实际
C.启发性
D.巩固性
9.单项选择题我国目前小学教学中常用的教学原则有()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
E.理论
10.单项选择题提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()。
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.巴班斯基
最新试题
我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是()。
题型:单项选择题
下位法服从上位法
题型:判断题
设计教学法的提出者是()。
题型:单项选择题
一份教案的核心是()。
题型:单项选择题
教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活运用,是提高教学质量的重要保证。
题型:判断题
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为()。
题型:单项选择题
班级授课制的固定是指()。
题型:单项选择题
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间,因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()。
题型:单项选择题
一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。
题型:判断题
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
题型:单项选择题