在“我”与“他人”之间，“我”与“环境”之间缺乏（）时所出现的心态是孤独。

简述厌倦情绪的辅导要点。

人的发展是遗传和环境相互作用的结果，影响人的社会环境也总在不断地变化，危机可能与内部和外部困难有关。该基本观点反应的是（）

青春期的心理发展包括（）。

青春期的身体发育包括形态发育，机能发育和（）等几个方面。

行为转变发的局限性主要表现为（）。

最典型的青春期自慰行为是（）。

小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。

认知理论高度重视来访者的不良认知和（），并把自我挫败行为看成是来访者不良认知的结果。

在倾听过程中，辅导人员的非语言活动扮演者重要角色，（）、身体语言、空间距离和沉默等都是传递信息的方式。