是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

是指根据教学任务划分课的种类。

是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。

是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

是指测验包含的试题难易程度。

是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。