（一）、强制性 （二）、普遍性 （三）、基础性
课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践，把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程效果的必要途径。
课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。
教学大纲，现称课程标准，是根据教学计划以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
教学计划，现称课程计划，是根据教育目的和培养目标，由国家行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
最新试题
从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）
如果以目标的概括程度为准则。课程目标可以依次分为四种不同的目标：（）。
新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。
简述课程设计的基本要求。
教材的编写正在由（）发展，这是当代教材发展的新动向。
简述课程实施的过程结构。
简述泰勒提出的四大课程基本问题。
以下对课程整合的理解错误的有（）。
影响课程实施的因素有哪些？
简述新一轮基础教育课程评价改革的要点。
