是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的训练。

是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识是个体品德的核心部分。

是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他们行动的现象。