1983年，美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中：教育改革势在必行》的报告，这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端，但该运动也引起了一些新的问题，其中不包括（）

下列选项中，不属于苏联建国初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）

第二次世界大战结束后，日本确立了“六三三四”新学制，学制由双轨制转变为单轨制，体现了（）

苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革，这次改革的最根本的特点是（）

下列关于苏霍姆林斯基的思想，论述错误的是（）

下列关于杜威的教育目的论，描述正确的一项是（）

没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是（）

20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是（）

下列关于德国中等教育发展的说法错误的是（）

20世纪50年代后，美国教育质量逐步得到加强，下列描述正确的一项是（）