A.经济关系
B.政治关系
C.道德关系
D.法律关系
E.宗教关系
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A.距离的远近是形成人际关系的主要因素
B.距离的远近并不是形成人际关系的主要因素
C.距离的远近只是影响人际关系的多种因素之一
D.在其它因素大体相同的情况下距离的远近才会表现出作用
E.交往的频率与距离的远近成正比例的关系
A.解除困惑
B.有据可依
C.增强自信
D.缓解抑郁
E.改善关系
A.文化修养
B.艺术修养
C.心理修养
D.交际礼仪修养
E.行为习惯修养
A.勤奋好学,不断提高素质,努力做好本职工作
B.自尊自重
C.警惕诱惑,注意自我保护
D.消除偏见,戒骄戒躁
A.树立正确的集体观念,积极投身于班集体建设
B.珍惜同学友谊,处处关心他人
C.平等相待,相互关心,精心维护
D.理智思考法、志趣转移法和寻求社会支持法
A.要坚持原则
B.要满腔热情,宽容礼让
C.互帮互让互谅
D.有自知之明,做到严于律己
A.多读好书
B.内省
C.慎独
D.选择座右铭
A.晕轮效应
B.近因效应
C.首因效应
D.刻板效应
A.1945年
B.1948年
C.1955年
D.1958年
A.家庭环境
B.家庭教育
C.社会环境
D.性格孤僻
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简述优化心理自我形象中的“优化自我的性格”的要求与技法。
自傲心理有哪几种表现形式?
在13世纪腓特烈二世做了个实验试图研究与世隔绝的孩子长大后会讲什么语言、会有什么样的讲话习惯。他让养母和看护只给孩子喂奶、洗澡、洗脸、洗手,但绝不许与孩子讲话交流结果这些孩子都相继死去了,他们无法生存。这个实验结果说明()
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