A.人口数量
B.生产力和科技发展
C.社会政治经济性质
D.社会文化本体
E.社会政治经济制度
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A.生产力
B.政治制度
C.自然环境
D.人口
A.上层建筑
B.生产力
C.一半生产力一半上层建筑
D.培养人的活动
A.教学落后于发展
B.教学促进发展期
C.教学适应发展
D.教学与发展同步
A.文字
B.学校
C.寺庙
D.教育
A.管理、训育、教学
B.训育、管理、教学
C.教学、训育、管理
D.管理、教学、训育
A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.教育目标
A.五四制
B.六三制
C.五三制
D.九年一贯制
A.儿童自由
B.师生平等
C.教师中心
D.师道尊严
A.田蒲武雄
B.贝斯特
C.斯皮库诺夫
D.亨德森
A.田蒲武雄
B.贝斯特
C.斯皮库诺夫
D.亨德森
最新试题
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
()在自己的著作里曾经指出:“在敢于担当培养一个人的任务之前,……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
在我国教育法体系中,《国务院关于普通话的指示》属于的层次是()。
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园,说明教师的劳动具有()特点。
在我国教育法体系中,《中华人民共和国教育法》属于的层次是()。
我国在西周时期,担任教师的人是()。
教育法的实施由国家的强制力量作保证,这就是教育法的()。
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
在我国教育法体系中,《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是()。