教育目的受的影响和制约（）

多项选择题教育目的受的影响和制约（）

A.生产力
B.政治制度
C.自然环境
D.人口

1.单项选择题教育的本质是（）

A.上层建筑
B.生产力
C.一半生产力一半上层建筑
D.培养人的活动

2.单项选择题教学与发展的关系上，赞科夫认为（）

A.教学落后于发展
B.教学促进发展期
C.教学适应发展
D.教学与发展同步

3.单项选择题教师职业是随着（）的产生而产生的。

A.文字
B.学校
C.寺庙
D.教育

4.单项选择题赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。

A.管理、训育、教学
B.训育、管理、教学
C.教学、训育、管理
D.管理、教学、训育

5.单项选择题规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。

A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.教育目标

6.单项选择题2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制新规范作出了新规定，要逐步实现向（）学制过渡。

A.五四制
B.六三制
C.五三制
D.九年一贯制

7.单项选择题“新学校”师生关系是（）

A.儿童自由
B.师生平等
C.教师中心
D.师道尊严

8.单项选择题“我直接把教育学定义为教育的科学”出自（）

A.田蒲武雄
B.贝斯特
C.斯皮库诺夫
D.亨德森

9.单项选择题“教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（）

A.田蒲武雄
B.贝斯特
C.斯皮库诺夫
D.亨德森

10.单项选择题“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（）

A.赫尔巴特
B.斯宾塞
C.杜威
D.卢梭