A.教学设计
B.教案设计
C.教学内容设计
D.教学课件设计
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.网络基础层
B.信息资源层
C.技术支持层
D.应用服务层
A、简易型
B、标准型
C、多功能型
D、学科专业型
A、教学实习
B、实验管理
C、教学监控
D、视频会议
A、增补频道广播
B、短波广播
C、中波广播
D、调频广播
A、人工检索查询
B、搜索引擎查询
C、计算机联机检索查询
D、模糊查询
A、教学资源的整理
B、教学资源的评价
C、教学资源的储存
D、教学资源的查询
A.购买各种各样的媒体资源
B.建立与校外网络相连接的校园网络系统
C.有开发条件和能力的学校应组织师生自行开发教学媒体资源
D.通过校际合作交流,进一步扩大来源
A.AA型
B.AP型
C.AV型
D.AAC型
A.它是一种新型的数字化语言实验室
B.它以多媒体计算机技术、网络技术、通信技术为基础
C.它只支持语音媒体教学的应用
D.它通过教师计算机和语言教学系统,控制学生计算机语音终端的运行
A.WAV波形文件
B.MP3格式的文件
C.MIDI格式的文件
D.电子琴演奏后保存的文件
最新试题
在我国教育法体系中,《中华人民共和国教育法》属于的层次是()。
下列各项中,教师没有履行()的义务。
在需要寻求法律途径解决问题时,向国家机关申述理由,请求处理的行为称为()。
在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。
中国1986年颁布的教育法令是()。
我国在西周时期,担任教师的人是()。
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
教育法的实施由国家的强制力量作保证,这就是教育法的()。
教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
教育法在其规定的适用范围内,对每一对象都适用,每一对象都不可违背教育法的规定,这就是教育法的()。