一般在2岁-2岁半的儿童中常进行的是（）。

儿童的心理是按照由高级到低级、由复杂到简单的顺序进行的。

4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。

软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。

在对学前儿童进行评价和研究时，一般只采取一种方法。

注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。

心理活动对一定对象的指向和集中，它是（）。

环境和教育是影响儿童心理发展的唯一因素。

看见红灯停，属于第几信号？（）