多项选择题对学前儿童一般游戏行为评价的内容包括()
A.学前儿童的自主能力
B.学前儿童的社会交往能力
C.学前儿童的专注程度
D.学前儿童参与游戏的主动性
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1.多项选择题学前儿童游戏评价的原则包括()。
A.目的性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.真实性原则
2.多项选择题适合3~4岁学前儿童玩的平面造型游戏包括()。
A.水彩画游戏
B.蜡笔画游戏
C.印画游戏
D.拼贴画游戏
3.多项选择题在比量游戏中,学前儿童可采用的比较方法包括()。
A.直接比较
B.间接比较
C.直观比较
D.测量比较
4.多项选择题学前儿童在语音游戏中主要进行的练习包括()
A.难发音和易发错音的练习
B.纠正方言的练习
C.儿化音的练习
D.声调练习
5.多项选择题在组织学前儿童开展音乐游戏时,教师需要做的组织与指导工作包括()。
A.选择合适的音乐
B.引导学前儿童熟悉音乐的内容和旋律
C.演示游戏动作
D.布置活动场地
6.多项选择题教师介入与指导学前儿童进行自主体育游戏的恰当时机包括()
A.当学前儿童脱离游戏时
B.当学前儿童之间发生争执时
C.当学前儿童遇到困难时
D.当学前儿童无所事事时
7.多项选择题智力游戏的基本要素包括()。
A.游戏任务
B.游戏规则
C.游戏目标
D.游戏结果
8.多项选择题下列方式中,能够激发学前儿童参与结构游戏的兴趣的有()。
A.教师带领小班学前儿童观摩大班学前儿童的结构游戏
B.教师拿了一个“汽车”积塑作品给学前儿童讲解构造方法
C.教师一边示范堆积木,一边让学前儿童模仿
D.教师让学前儿童自由开展结构游戏
9.多项选择题组合的构造方法包括()。
A.直接组合
B.间接组合
C.连接组合
D.间隔组合
10.多项选择题教师帮助学前儿童熟悉文学作品的方式包括()
A.讲故事
B.播放幻灯片
C.播放录音
D.播放影片
最新试题
表演游戏是幼儿的一种()活动。
题型:单项选择题
下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式?()
题型:单项选择题
体育游戏具有体育竞争性和内在()。
题型:单项选择题
音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养,而音乐游戏强调的是趣味性、随意性,在快乐氛围中获得()的发展。
题型:单项选择题
小班幼儿以()活动为主,随意性强。
题型:单项选择题
在表演游戏开始前,教师要与幼儿进行角色分配及表演(),包括“入戏”和“出戏”。
题型:单项选择题
为保留智力游戏的趣味性,游戏结束后,教师不宜对游戏过程做评价,以免打击幼儿参与游戏的积极性。
题型:判断题
角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的()进行指导。
题型:单项选择题
在音乐游戏中,教师应()幼儿,接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。
题型:单项选择题
角色游戏能够培养幼儿的语言能力和()发展。
题型:单项选择题