把新事物嵌入旧的即原有图式中的认知过程，是使新的感知事物或刺激事件与现有的行...

单项选择题把新事物嵌入旧的即原有图式中的认知过程，是使新的感知事物或刺激事件与现有的行为模式一体化的过程，指的是（）

A.同化（量变）
B.顺应（质变）
C.改变
D.异化

1.单项选择题（）指出，同化与顺应之间的平衡过程是心理发展中的最重要的因素，即决定性的因素。

A.杜威
B.霍尔
C.皮亚杰
D.斯金纳

2.单项选择题（）的启示是教师所提的问题不能仅止步于孤立的概念，教师提问的艺术在于如何将孤立的概念串起来，推动学生的思维发展。

A.思维和语言之间的关系
B.认知发展阶段理论
C.建构主义教学理论
D.“在创造”理论

3.单项选择题开展合作小组的重要载体就是学生做成的活动小组，一般（）人。

A.1--3
B.2--4
C.3--5
D.4--6

4.单项选择题唯一正确的学习方法是实行“再创造”，即学生应该在学习的过程中，根据自己的经验，用自己的思维方式，重新创造有关的知识，这是（）理论。

A.认知发展阶段理论
B.儿童活动论
C.建构主义教学理论
D.“在创造”理论

5.单项选择题儿童认知发展水平的差异表现为（）

A.个体差异
B.年龄差异
C.个体差异和年龄差异
D.性格差异

6.单项选择题如果教学目标本身包含了人际交往品质与能力培养，就可以考虑蚕蛹（）的方式。

A.团队学习
B.个别辅导
C.互动
D.合作学习

7.单项选择题新的三个中心，即以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心，积极主张学习教育的真正中心是儿童本身的经验，指的是（）

A.认知发展阶段理论
B.儿童活动论
C.建构主义教学理论
D.“在创造”理论

8.单项选择题（）把来源于活动的认识分为四个年龄阶段，即感知运动阶段、前运演阶段、具体运演阶段和形式运演阶段。

A.霍尔的“儿童复演论”
B.认知发展阶段理论
C.儿童活动论
D.建构主义教学理论

9.单项选择题（）的启示是对幼儿园和中小学低年级的课堂应当以活动为中心，为不同阶段的儿童设计不同的活动。

A.霍尔的“儿童复演论”
B.认知发展阶段理论
C.儿童活动论
D.建构主义教学理论

10.单项选择题教师通过小组分工、合作学习、模拟社会等教学方法实现学生人际智能开发的教学单元指（）

A.空间智能模块
B.音乐智能模块
C.人际智能模块
D.内省智能模块