A.确定研究目的
B.确定分析单位
C.确定研究对象
D.确定研究性质
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你可能感兴趣的试题
A.实地研究
B.调查研究
C.文献研究
D.实验研究
A.重点研究
B.普查
C.抽样调查
D.个案调查
A.哲学研究
B.神学研究
C.历史学研究
D.社会科学理论研究
A.社会调查单位
B.社会研究对象
C.分析单位
D.社会研究的总体
A.社会调查
B.社会研究
C.社会调查研究
D.社会探索
A.说明研究问题的性质和意义
B.文献综述
C.分析研究结果
D.介绍研究目标与假设
E.重要概念的界定
A.通过实地研究
B.通过问卷调查
C.查阅有关实证研究资料
D.通过无结构式访谈
E.通过互联网搜索
A.保密性好
B.了解情况快,效率高
C.可以通过被调查者之间的交流获取更多的信息
D.有利于把调查和研究结合起来
E.有利于把认识问题和探索解决问题结合起来
A.答案要与问题对应,避免答非所问
B.答案要完备
C.答案要尽量使用高层次的测量尺度
D.答案要彼此独立
E.答案要简洁明了
A.可以面向众多调查对象收集信息
B.具有较好的隐蔽性
C.便于进行定性分析
D.节省人力、物力和时间
E.与访谈、观察相比,可以获得更丰富、更深入的信息
最新试题
定性研究最终的报告写作和完成处在研究过程的最尾端。
总述总议式
文献回顾对于一项具体的社会研究所具有的作用体现在哪些方面?
简化大量的实地笔记,又不失去这种资料的丰富性和作为证据的价值的途径,有三种途径分别为:应用类似定量统计的技术,描述其分析的过程,列举例证。
定性研究报告的写作强调故事性、描述的流畅性,报告者就是“讲故事的人”。
简述理论建构与理论检验的区别。
调查资料或许是最为规范的资料形式,无论是资料内容还是其结构都在调查问卷设计的同时,就规范和统一起来了。
由于定量资料更多的是关于特征或性质,而不是关于变量的,因此它往往难以提供有力的证据来说明事物之间的因果关系。
定量研究的研究者在实地研究中,经常是边做边写、边写边做。
简述定额抽样和分层抽样在抽样方法上的不同之处。