A.结论展示式
B.直陈主题式
C.复合结构式
D.反复疑问式
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A.登录
B.录入
C.编码
D.程序编制
A.0.001或0.05
B.0.0l或0.005
C.0.0l或0.05
D.0.1或0.05
A.“统分谬误”
B.“区位谬误”
C.“类别谬误”
D.“理论谬误”
A.实验法
B.文献法
C.问卷调查法
D.观察法
A.样本选取的缺陷
B.受道德的限制
C.人为干涉
D.受法律的限制
A.设置控制组的实验原理
B.无结构式访谈的一般原理
C.实验的一般逻辑原理
D.问卷调查的一般原理
A.犯罪倾向
B.少年的年龄
C.忠告
D.少年的家庭经济状况
A.前者不对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
B.前者对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
C.前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者对观察的场所和对象进行控制和操纵
D.前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者不对观察的场所和对象进行控制和操纵
A.信度低,效度低
B.信度低,效度高
C.信度高,效度低
D.信度高,效度高
A.当场记录
B.表情和动作控制
C.对问题的追问
D.熟悉调查内容
最新试题
简述社会研究的四种基本方式。
定量研究具有“不必拘泥于单一的、样式化的模式”的特点。
简化大量的实地笔记,又不失去这种资料的丰富性和作为证据的价值的途径,有三种途径分别为:应用类似定量统计的技术,描述其分析的过程,列举例证。
简述定性研究与定量研究的常见结合形式。
简述理论建构与理论检验的区别。
结构访谈要求访谈过程、访谈内容、访谈方式等方面都尽量做到统一,做到标准化。
如何评价一种测量是否具有表面效度?
定性研究的目标是通过将现象分解成变量来减少复杂性。
意义的建构者
关于研究程序相对广义的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即从选择研究问题开始,经过研究设计、资料收集、资料分析,最终到研究结果为止的过程。