A.运动游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏
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A.感知觉敏锐、观察力强
B.注意力集中,记忆力强
C.思维敏捷,逻辑性强
D.兴趣广泛,求知欲旺盛,自制力强
E.充满自信心和好胜心
A.忽视情感的表达和爱心的培养
B.忽视人际交往能力的培养
C.忽视自我控制和责任感的培养
D.忽视劳动和学习能力的培养
A.对孩子性格的影响
B.对孩子行为方式的影响
C.对孩子劳动品质的影响
D.对孩子智力的影响
A、论点(论题)
B、论据
C、论证
D、论述
A、理论性
B、价值性
C、创造性
D、可行性
A、谈话与讨论
B、讲解与讲述
C、讲演与表演
D、谈论与交流
A、幼儿表演
B、桌面表演
C、影子戏
D、木偶戏
A.适度性原则
B.理智性原则
C.一致性原则
D.主体性原则
A.家庭学前教青
B.幼儿园
C.社区幼儿教育
D.托幼机构
A.保教结合原则
B.连续性与一致性相结合的原则
C.全面管理与个别照顾相结合的原则
D.支持性与主动性相结合的原则
最新试题
我国幼儿园阶段德育的内容是()。
张宗麟幼稚园课程的来源有()。
加德纳认为人类的智能至少可以分为以下范畴:()、音乐智能、人际沟通智能、自我认识智能、自然认知智能和存在智能。
张雪门认为在学前教育的对象和目的上,要与()结合起来。
瑞吉欧学前教育体系主要有以下特点()。
学前教育的一般原则有尊重儿童的人格尊严和基本权利原则和()。
《幼儿园工作规程》规定,学前儿童智育的目标是(),培养初步的动手探究能力。
科学的儿童观,主要包括以下几个方面的含义()。
幼儿园中主要包括三大类活动,即()。
无论是从科学的定义还是从分类来看,学前教育概论既不是科学主义者所认为的狭义的自然科学,也不是形式科学,而是融合了()等诸多属性的一门综合性社会科学。