言语障碍是指（）

面对听觉障碍幼儿，在听和说之外，将手势语作为语言沟通的辅助方法，同时包括表情、姿势、动作、绘画、写字等多种沟通方式，让听觉障碍儿童多感觉、多渠道地接受信息的教育方法称为（）。

以同等地位对待当事人，确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然会摆脱自我观念中不真实的部分，显露出人格的真面目。持这种观点的是（）

模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法经常用于消除儿童的（）

一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为（）

为减少幼儿未经允许站起来离开座位的行为，教师选择在幼儿坐在座位上的时候给予正强化，这种做法称为（）。

一级盲是指好眼的最佳矫正视力低于（）

以感官代偿作用为理论基础的语言矫治方法是（）

下列不属于学前儿童一体化教育的安质形态的是（）

对于游戏治疗原则的表述，下列各项中错误的是（）