HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括（）。

单项选择题HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括（）。

A、大中学校数学史课程
B、数学史在数学教学上的运用
C、各层次数学史与数学教育关系的观点
D、数学史对数学发展的推动作用

1.单项选择题HPM的研究内容不包括（）。

A、数学教育取向的数学史研究
B、基于数学史的教学设计
C、历史相似性研究
D、数学史融入数学科研的行动研究

2.单项选择题《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。

A.庞加莱
B.弗赖登塔尔
C.波利亚
D.克莱因

3.单项选择题史密斯的数学史课程最早开设于（）年。

A、1889
B、1890
C、1891
D、1892

4.单项选择题Haeckel的生物发生定律应用于数学史中即为（）。

A、基础重复原理
B、往复创新原理
C、历史发生原理
D、重构升华原理

5.单项选择题（）数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。

A、德国
B、法国
C、英国
D、美国

6.单项选择题史密斯的著作《初等数学的教学》出版于（）。

A.1900
B.1906
C.1911
D.1913

7.单项选择题卡约黎的著作《数学的历史》出版于（）年。

A、1890
B、1894
C、1898
D、1902

8.单项选择题康托于（）年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。

A、1870
B、1880
C、1890
D、1900

9.单项选择题首次使用幂的人是（）。

A、欧拉
B、费马
C、笛卡尔
D、莱布尼兹

10.单项选择题（）于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。

A.蒙蒂克拉
B.阿尔弗斯
C.爱尔特希
D.傅立叶