教师应具有的教育观念主要包括（）和教师观。

教师应该用发展的眼光来看学生，从各个角度来评价学生，即教师必须具有多元化的（）。

（）是教师对自己作为一名教师的看法，即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。

校本研究常见的形式有：听课、评课、集体反思、交流经验、教师沙龙、专家讲座等。

现代中小学教师知识结构的特点有（）等。

教师要当好学习的指导者，需要（）。

教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象，具有以下特点（）。

教师教育教学过程中，出发立场是“从教出发”。

新型教师观提倡（）。

教师也是凡人，教书就是为了谋生。