校本研究常见的形式有：听课、评课、集体反思、交流经验、教师沙龙、专家讲座等。

教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象，具有以下特点（）。

健康是以静态形式存在的。个体的变化指标也是固定的。

国家规定的教师的法律权利、义务及教师资格制度等属于我国关于教师的基本制度。（）

教师教育观念如何更新？

教师可以从（）等方面来评价学生，来理解新时代的人才观。

教师应该用发展的眼光来看学生，从各个角度来评价学生，即教师必须具有多元化的（）。

（）是教师教学经验的积累，是指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之先关的知识。

严谨治学需要教师（）。

基础教育的价值观包括（）。