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A.电池续航能力不足
B.网络连接不良
C.教师技术素养不足
D.学生技术素养不足
A.Office2HD
B.Pages
C.Numbers
D.Keynote
A.为不同认知偏好的学生提供多种类型的学习资源
B.根据学生水平,提供难易程度不同的学习内容
C.根据学生基础,提供不同的评价方式
D.给予部分学生私下指导
A.电源充足
B.存储空间充足
C.如果用三角架要保证它的牢固
D.以上都不是
A.和本区同学科学段的教师组成了备课组,协作为学生设计总结与复习主题网站,
B.张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”,还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
C.张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
D.学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
A.E学大
B.魔力小孩识字
C.我要当学霸
D.问他-作业问题
A.Tab
B.CapsLock
C.Ctrl
D.Shift
E.Alt
A.INDEXTOCHJI
B.SORTTOCHJI
C.INDEXONTOTCHJI
D.INDEXTOT
最新试题
()是指对有关学校教育活动及其相互关系特征的本质认识,它具有指导、构建学校教育实践的重要价值。
教师也是凡人,教书就是为了谋生。
教师的适应不良,主要是由于外界的原因导致的。
学校教育活动观具有的特征有()。
教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生,不理睬学生,给学生取贬损性称呼、外号,这些都是性格解体的标志。
教学认知能力是基础,它直接影响到教师教学准备的水平,影响到教学方案设计的质量。
教师要做学生生活和心理的辅导者,这是社会发展和学生变化的要求。
教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象,具有以下特点()。
现代中小学教师知识结构的特点有()等。
()是教师对自己作为一名教师的看法,即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。