名词解释过程模式
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1.名词解释隐性课程
2.单项选择题1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是()
A.南京鼓楼幼稚园
B.南京太平巷幼儿园
C.南京市实验幼儿园
D.梅花山庄幼儿园
3.单项选择题1927年创办的南京燕子矶幼稚园是我国第一所乡村幼稚园,其创办者是()
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.陆秀
D.张雪门
4.单项选择题High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是()
A.开始阶段——发展阶段——总结阶段
B.计划——操作——回忆
C.引入活动——识别强项——培育强项——扩展到其他领域
D.活动开始——活动继续——讨论
5.单项选择题最流行、使用最广泛的课程设计是()
A.学科中心设计
B.学习者中心设计
C.问题中心设计
D.分组设计
6.单项选择题幼稚园行为课程的基本思想是()
A.生活是教育、行为即课程
B.做中教、做中学、做中求进步
C.大自然、大社会都是活教材
D.课程实施应是整个教学法
7.单项选择题在传递知识与技能的时候,人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是()
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.广域课程
8.单项选择题赞同“学校如工厂”的隐喻,强调教育目标的统领作用的课程模式属于()
A.目标模式
B.过程模式
C.问题模式
D.结果模式
9.问答题简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。
10.问答题以课程的功能为标准能把课程分为哪几种类型?
最新试题
南京的“田野课程”,是以()的“生活教育”理论、创造性教育理论和方案教学的经验为背景进行的。
题型:单项选择题
简述维果茨基理论对幼儿园课程的启示。
题型:问答题
幼儿园分科课程要求坚持以学科知识的()为线索去构建课程。
题型:单项选择题
简述园本课程的特征。
题型:问答题
幼儿园课程评价以教师的自评为主要方式,因此,教师的()是对园本课程开发评价最有效的方式之一。
题型:单项选择题
简述幼儿园课程内容选择中容易出现的问题。
题型:问答题
在一级主题的核心价值基础上,根据幼儿兴趣、需要派生出几个同等级别的二级主题,这种主题推进属于()
题型:单项选择题
简述综合课程中教育活动设计的原则。
题型:问答题
简述课程过程模式对幼儿园课程的影响。
题型:问答题
简述幼儿园开展游戏活动所需的外部条件。
题型:问答题