根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）

多项选择题根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）

A.整体评价
B.终结性评价
C.定性评价
D.局部评价

1.多项选择题幼儿园课程评价的作用（）

A.选择作用
B.监控作用
C.总结作用
D.导向作用

2.多项选择题在课程方案形成之前评价的目的有（）

A、了解课程目标的达成程度
B、需求评估
C、判断课程的成效
D、比较与选择课程

3.多项选择题幼儿园课程评价客体包括（）

A、课程目标评价
B、课程方案评价
C、实施过程评价
D、课程效果评价

4.问答题结合游戏活动的特点谈谈教学活动应如何实现游戏化？

5.问答题幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？

6.填空题幼儿园教学活动应追求（）、（）、（）、（）的特征。

7.填空题相互适应取向指的是把课程实施过程看成是（）与（）在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。

8.填空题根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。

9.多项选择题课程实施阶段包含了哪些层次的课程？（）

A、学校层次的课程
B、观念层次的课程
C、体验层次的课程
D、教学层次的课程
E、社会层次的课程

10.多项选择题下列属于蒙氏教育方法的要素的有（）

A、幼儿的经验及兴趣
B、有准备的环境
C、作为导师的教师
D、作为活动对象的教育材料