校园危机管理的三个阶段是（）阶段、（）阶段、事后重建和防止再发生阶段。

填空题校园危机管理的三个阶段是（）阶段、（）阶段、事后重建和防止再发生阶段。

1.填空题学校组织的设计要素包括（）、（）、正规化、指挥系统、集权与分权、管理幅度等。

2.填空题学习型组织的特点是以系统的思考为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。

3.填空题学校组织的特点是教师工作的（）和（），信息的开放化和组织的学习化。

4.填空题管理方格理论五种典型的领导类型有：（）、工作型、乡村俱乐部型、中间型和（）。

5.填空题佛兰奇与雷文特力分为（）、强制权、法定权、专家权和（）五种。

6.填空题班集体形成的四个阶段是：（）、同化期、（）和形成期。

7.填空题课堂的管理阶段包括（）、（）、和课堂常规维持和完善。

8.填空题课堂是一个特殊的环境，具有（）、同时性、（）、不可预测性、公开性和历史性的特点。

9.填空题罗杰斯提出的建立良好师生关系的三个要素是（）、接受和（）。

10.填空题学校里的人际关系有（）、道德规范性和（）的特点。